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東莞市莞城平樂坊小學
 

文化理念整合 / 視覺識別設(shè)計
 

創(chuàng)意來源：以竹立人，品雅竹風韻；溯源嶺南，探古人智慧。

竹，歷歲寒而不調(diào)，虛心勁節(jié)，剛正兼柔，它已被賦予了多種文化內(nèi)涵，平樂坊小學在校園環(huán)境與各種視覺傳播上以竹為文化傳播元素，借竹以立身，品竹以養(yǎng)性。

鑊耳屋，平樂坊小學佇立于莞城老城中心，與周圍的嶺南文化特色鑊耳屋，一起講述著嶺南文化的輝煌過往，傳遞著歲月悠長和古韻盎然。

視覺創(chuàng)意：形之必達 ，意之所及。

樂 / 寓教于“樂”

標志設(shè)計源于金文“樂”，充滿了文化的光澤，于時光的縮影中訴說文化自信，又蘊含著“樂在其中，成于自然”的辦學理念。

物 / 借“物”觀心

應(yīng)用元素上融入嶺南建筑窗花元素，讓設(shè)計散發(fā)出歷史的韻味。仿佛是翻動莞城傳統(tǒng)文化的書頁，古人的建筑智慧和文化情懷再現(xiàn)眼前。

竹 / 以“竹”立人

借“寧可食無肉，不可居無竹”，品味著竹之高雅氣節(jié)；借“此君志欲擎天碧，聳出云頭高百尺”，品味著竹之高遠理想與追求。

色彩創(chuàng)意：以墨見心，以色傳神。

色彩上，我們致敬傳統(tǒng)，選取代表嶺南特色元素：鑊耳屋、窗花、雅竹、喜燕的色彩；以墨色為協(xié)調(diào)色、創(chuàng)作出獨具特色的雅藍色、雅綠色等整體用色與格調(diào)清新淡雅，簡練樸素，充滿書香之氣彰顯著學校儒雅不俗，營造出良好育人環(huán)境。